نشرت وزارة التربية والتعليم، اليوم الأحد، معطيات وبيانات "الصّورة التّربويّة القطريّة" للمرحلة الثّانويّة للعام الدراسي 2023. وأفادت وزارة التعليم، ان "الحديث عن معطيات ذات أهمية كبيرة لجهاز التعليم، والتي توفّر وتعكس الصورة الحقيقيّة لما يحدث في المدارس الثّانوية في البلاد. كما وانها تعكس التّفاني الكبير والالتزام الكبير من قبل المديرين وأعضاء هيئة التدريس لتعزيز وتطوير نظام التعليم والطلاب".
وبحسب معطيات الوزارة ، فانه في العام الدراسي 2023، تعلّم نحو 432,952 طالب في المدارس الثانوية، في الصفوف العاشرة - الثانية عشرة، منهم نحو 127,379 طالب في الصف الثاني عشر في الأطر التّعليميّة التي تعد الطلاب للبجروت. في هذا العام الدراسي، 39.5% من جميع طلاب الصف العاشر حتّى الصف الثاني عشر تعلّم الطلاب في تخصّصات التكنولوجيا (بما في ذلك:هندسة
الصناعة والإدارة، تخطيط والبرمجة ، الهندسة الكهربائية، التحكم والطاقة، تصميم المنتجات، هندسة تكنولوجيا السيارات، الاتصالات الإلكترونية، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وما إلى ذلك).
وزير التعليم : "أحد المفاتيح الرئيسية لتقليص الفجوات هو الاستثمار المستمر في التعليم من أجل التّميز"
من جانبه، قال وزير التربية والتعليم يوآف كيش: "إن أحد المفاتيح الرئيسية لتقليص الفجوات الاجتماعية وزيادة تكافؤ الفرص في المجتمع الإسرائيلي هو الاستثمار المستمر في التعليم من أجل التّميز. وفي ضوء ذلك، أقوم بتعزيز "الفصل الدراسي الأكاديمي في المرحلة الثانوية"، والذي يمنح جميع الطلاب موطئ قدم كبير في الأوساط الأكاديمية بالفعل في مرحلة دراستهم في المدرسة الثانوية ويخترق أحد الأجيال الأولى من التعليم. وينضم هذا البرنامج كأداة مهمة أخرى نقدمها في نظام التعليم لتقليص الفجوات التّعليمية بين الطلاب من مختلف الطبقات الاقتصادية والنتائج التي ننشرها الآن هي أداة ومن المهم أن نضع في نظام التعليم مكانا لتقليص الفجوات التعليمية بين الطلاب من مختلف الطبقات الاقتصادية".
أما المدير العام لوزارة التربية والتعليم مئير شمعوني، فقال : "الصورة التّعليمية وشفافية الميزانية تسمح لنا بتركيز الجهود والموارد في الأماكن التي تحتاج إلى تحسين، ومواصلة الاستثمار في التحركات التي تؤدي إلى تحسين جودة التعليم للطلاب في إسرائيل. إن الاستثمار في جيل المستقبل هو السبيل لدفع التغيير الاقتصادي والاجتماعي في دولة إسرائيل".
فيما يلي جزء من بيانات الصورة التربوية في المدارس الثانوية لعام 2023:
* زيادة في نسبة استحقاق الطلاب الإسرائيليين للحصول على شهادة ( بجروت) : ارتفع إجمالي عدد الطلاب المؤهلين للحصول على شهادة البجروت من طلاب الصف الثاني عشر من 92,756 طالبا في عام 2022 إلى 97,147 طالبا في عام 2023. هذه زيادة في المعدل من %75.9 من جميع طلاب الصف الثاني عشر في المؤسسات المتقدمة للبجروت في عام 2022 إلى %76.3 من جميع طلاب الصف الثاني عشر في المؤسسات المتقدمة للبجروت في عام 2023.
للمقارنة، في عام (2018) كانت النسبة المئوية لجميع طلاب الصف الثاني عشر مستحقّي شهادات بجروت حوالي 69.9% (81848 طالبًا) - وهذا يمثل زيادة بأكثر من %6 في نسبة المستحقّين للحصول على شهادة البجروت، خلال خمس سنوات.
* ارتفاع نسبة مستحقّي البجروت لطلاب التعليم الحريدي( المتديّنين): من %25.6 عام 2022 (3501 طالب) إلى %26.2 عام 2023 (3825 طالبا) - زيادة بنسبة %0.6مقارنة بالعام الدراسي 2022.
للمقارنة، في عام 2014، كان معدل مستحقي شهادات البجروت بين الطلاب المتدينين (الحريديم)%15.9 فقط (1,511 طالبا). وهذا يعني زيادة بأكثر من %10 في عدد الطلاب الحاصلين على بجروت خلال 10سنوات.
* الفجوة بين طلاب المجتمع العربي وطلاب المجتمع اليهودي تتقلص: في العام (2023) بلغت الفجوة بين معدل مستحقي شهادات البجروت في المجتمع اليهودي ومعدل مستحقّي البجروت في المجتمع العربي %0.6 فقط لصالح طلاب المجتمع اليهودي وفي عام 2020 (2020) بلغت الفجوة 6.4% لصالح طلاب المجتمع اليهودي.
*الفجوة بين نسبة المستحقّات (الطالبات) على شهادات بجروت وبين نسبة المستحقين( الطلاب) تتقلّص : في عام 2015 معدّل الطلاب (71.6%) ومعدل الطالبات (75%) الفجوة %3.4، وفي عام 2023 بلغت الفجوة %0.3 فقط لصالح الطالبات.
* اتسعت الفجوة بين الطلاب من الطبقات القوية والطلاب من الطبقات الأضعف : من بيانات الصورة التعليمية تبين أن الفجوة بين الطلاب من الطبقات الاقتصادية والاجتماعية الأقوى والطلاب من الطبقات الاجتماعية والاقتصادية الأضعف ارتفعت من %12.3 عام 2022 إلى 13.5% عام 2023. وفي الوقت نفسه، في عام 2019، بلغت الفجوة 22% لصالح الطلاب من أقوى الطبقات الاقتصادية.
* انخفاض في نسبة الحاصلين على شهادة البجروت المتميزة: انخفضت نسبة الطلاب الحاصلين على شهادة البجروت الممتازة من %13.5 عام 2022 (16,503طالب) إلى %12.4 من طلاب الصف الثاني عشر عام 2023 (15,793 طالبا).
في الوقت نفسه، ومقارنة بعام 2018 (2018)، طرأت زيادة في نسبة استحقاق على شهادة "البجروت المتميّزة" من %8.2 من طلاب الصف الثاني عشر في عام 2017 (9569 طالبا) إلى %12.4 من طلاب الصف الثاني عشر في عام 2023 (15.793 طالبا) أي ارتفاع بنسبة %4.2 في نسبة المستحّقين لشهادة بجروت متميّزةخلال خمس سنوات.
شهادة البجروت المتفوقّة هي شهادة مستوى 5 وحدات تعليميّة باللغة الإنجليزية و 4 وحدات تعليميّة على الأقل في الرياضيات، حيث لا يقل المعدل المتوسط فيها عن 90، وتتضمن النجاح في برنامج التنمية الشخصية و المشاركة الاجتماعية المجتمعية.
* ارتفاع نسبة الحاصلين على بجروت بمستوى 5 وحدات تعليميّة في اللغة الإنجليزية، وانخفاض في نسبة الحاصلين على شهادات بجروت 5 وحدات في الرياضيات: وبحسب معطيات الصورة التعليمية فقد ارتفعت نسبة استحقاق شهادة البجروت التي تتضمن اللغة الإنجليزية على مستوى 5 وحدات دراسية: من %44.6 عام 2022 إلى 46.2% عام2023، من 54,504 طالب في العام الدراسي 2022 إلى 58,786 طالبًا في العام الدراسي 2023. وهذه زيادة قدرها %1.6 خلال عام دراسي واحد. وفي الوقت نفسه، طرأ انخفاض على نسبة استحقاق شهادة البجروت المتضمنة رياضيات بمستوى 5 وحدات تعليميّة: من %17.3 سنة 2022 إلى %16.2 سنة 2023.
* ارتفاع معدل الاستمرار (الاستمرار في نفس المؤسسة التعليمية) وبقاء معدل تسرب الطلاب (لجميع الدارسين في المدارس الثانوية) دون تغيير: كان هذا المعدل %1.1 في عام 2022 وظل كذلك في العام 2023 . هناك 7,595 طالب وطالبة. ولهدف المقارنة، في عام ، بلغت نسبة التسرب من المدارس الثانوية 1.5%، أي 8671 طالباً وطالبة.
كما يظهر من معطيات الصورة التعليمية أن نسبة الاستمرار (الاستمرار في نفس المؤسسة التعليمية) ارتفعت بنسبة %0.6: من %80.8 في عام 2022 إلى 81.4% في عام 2023. كما يظهر من معطيات الصورة التعليمية أن نسبة الاستمرار (الاستمرار في نفس المؤسسة التعليمية) ارتفعت بنسبة %0.6: من %80.8 في عام 2022 إلى %81.4 في عام 2023 .
بيانات شفافية الموازنة
وتفيد الوزارة انه "مع نشر الصورة التربوية تنشر الوزارة أيضاً معطيات الميزانية بشفافية للعام الدراسي 2023". وتشير بيانات شفافية الموازنة إلى 4 نتائج رئيسية:
* الطالب في الأماكن البعيدة عن المركز يحصل على ميزانية أكثر من الطالب في المركز : الطالب من الجنوب والشمال ميزانيته بالمعدل أكثر من طالب المركز: الطالب في مدرسة ابتدائية من منطقة القدس ميزانيته بالمعدل 24,211 شاقل، والطالب من لواء الجنوب 23,627 شاقل وطالب من القدس 24,211 شاقل وطالب من منطقة المركز الذي تبلغ ميزانيته 20,396 شاقل وطالب من منطقة تل أبيب تبلغ ميزانيته 20,277 شاقل.
تبلغ ميزانية طالب المدرسة الإعدادية من منطقة القدس 27,895 شيكل جديد، والطالب من لواء الشمال 27,636 شاقل جديد، والطالب من لواء الجنوب 26,724 شاقل جديد. هذا بالمقارنة مع طالب من منطقة تل أبيب الذي تبلغ ميزانيته 23,666 شاقل وطالب من منطقة المركز الذي تبلغ ميزانيته 23,198 شاقل.
بامكانكم ارسال مواد إلى العنوان : [email protected]