دعوة لمرونة تربوية في اللد خلال حالة الطوارئ وتغليب الدعم النفسي للطلاب

دعا عبد الكريم زبارقة، مسؤول ملف التربية والتعليم في بلدية اللد، الطواقم التربوية في المدينة إلى اعتماد نهج أكثر مرونة في التعامل مع الطلاب خلال فترة الطوارئ الحالية، مؤكدًا ضرورة إعطاء الأولوية للدعم النفسي والاجتماعي للطلاب في ظل حالة التوتر والإنذارات المتكررة التي تؤثر على حياتهم اليومية وقدرتهم على التركيز والتعلم.

وجاء في الرسالة: 
إلى مديري ومديرات طواقم التربية والتعليم في مدينة اللد، اسمحوا لي أن اطرح موقفي بخصوص هذة الظروف ؛

نمر في هذه الأيام بحالة طوارئ استثنائية قد تكون غير مسبوقة من حيث حدّتها وتأثيرها المباشر على مجريات الحياة اليومية. إذ يعيش الطلاب والأهالي حالة تأهب مستمرة على مدار الساعة، مع ما يرافق ذلك من إنذارات متكررة، توتر دائم، واضطراب واضح في البرنامج اليومي والبيولوجي لدى الجميع.

في ظل هذه الظروف الصعبة، من الطبيعي أن تتراجع القدرة على الالتزام ببرنامج تعليمي اعتيادي، وأن تتأثر قدرة الطلاب على التركيز والمتابعة الأكاديمية بالشكل المطلوب. وعليه، فإن الإصرار على الاستمرار في وتيرة تعليمية عادية أو التركيز المفرط على الواجبات الدراسية واستكمال المنهاج لا ينسجم مع الواقع النفسي الذي يعيشه الطلاب اليوم.

إن الطالب في هذه المرحلة ليس مجرد متلقٍ للمادة التعليمية، بل هو إنسان يعيش حالة قلق وضغط نفسي كبيرين نتيجة الأوضاع الأمنية. ومن هنا، فإن المسؤولية التربوية والأخلاقية تقتضي إعطاء الأولوية لاحتواء الطلاب نفسيًا، وتعزيز شعورهم بالأمن والطمأنينة، وتوفير بيئة تعليمية متفهمة لظروفهم الاستثنائية.

إن المرحلة الحالية تتطلب مرونة تربوية أكبر، وتركيزًا على الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب، وملاءمة المتطلبات التعليمية مع الواقع القائم، بدلاً من الإصرار على إتمام الواجبات أو استكمال المنهاج بالشكل التقليدي، خاصة وأن جدوى ذلك في ظل هذه الظروف تبقى محدودة.

إننا نأمل من جميع الجهات التربوية التعامل بحس عالٍ من المسؤولية والإنسانية، ووضع مصلحة الطلاب وسلامتهم النفسية في مقدمة الأولويات، فهذه هي الرسالة الحقيقية للتربية والتعليم في مثل هذه الأوقات.
مع تقديري واحترامي المسبق للطواقم التعليمية والتربوية على جهودكم الجبارة.

عبد الكريم زبارقة
مسؤول ملف التربية والتعليم في اللد
القائمة العربية - بلدية اللد
22 رمضان 1447
11.03.2026